在拨乱反正的转折期，
为振兴中华而刻苦学习。
参加高考，也算是精英人才，
挤在百分之四录取率中跨进了师范大学校园。
八十年代初大学毕业，以无产者一员，
十八岁就走上了农村中小学讲台。
在知识断层的年代，
我们挑起了共和国教育的重担。
作为一支蜡烛，燃烧自己，
用光和热照亮了无数渴望知识的心灵。
每班教室都被五、六十学生挤得满满，
一人顶二、三人，教五、六个班的课程，
从没叫苦叫累。
办公室微弱的灯光下，有我们的身影。
简陋的宿舍里，七八个教师挤住着高低床，
暴雨夜不仅听屋外的雨声，也要防屋里雨漏。
既无养老保险金，又无住房补助，
工资微薄，每月几十元人民币，只够糊口。
为稳定教师队伍，凡党政机关等招干，
公告总不忘附加：中小学教师除外，
想报考研究生，又被教育局明令禁止。
机遇、发展只成为遥远的幻想。
虽然吃的是皇粮，但社会、经济地位低下，
只有感叹我们的命运实属二等公民。
十几年，
美好地青春年华都无私地献给了党和国家的教育事业。
索取的是草，挤出的是奶。
改革开放，迎来九二年春天，
一颗长久被压抑的心从此放飞。
在下海潮的摧动和利诱下，
没有经过仔细分析和计算，闭眼纵身一跃，
糊里糊涂地不知坠入了何方。
去广州，火车座位下有我们的呼噜声；
在下海南的人潮中，也有我们的身影；
在珠海的工棚里，全家人只能喝青菜汤度日；
在去温州的汽车上，翻山越岭，半夜行不知生死；
出差远在西安，逼债的堵住了家门。
我们缺乏专业技能，缺少人力资源和人脉关系，
又缺财富资本。只凭一腔热血，
下海不久，就被海水呛得差点淹死，
发财的梦也只能是海市蜃楼。
回头，羞于面子，
原同事都猜你发了大财，
更严重的是，政府把你的事业编制在不告知的情况下，强行给取消掉，
人事关系被教育局长期卡住不放，看你有多大能耐，
谁让你下海？淹死也活该！
局长在教师会上发狠话：即使来大门口磕头也不要理睬。
把你回头的路也堵死了。
面对中国劳动力市场多元化的格局，
为了谋身只能成为自由职业者，
或是私有企业打工者，
所谓的老板者，也只是微型企业主，
今天称你老板，明天可能就是穷光蛋。
回首无岸，无奈，又彷徨！
教室里自己的学生代替了你的位置。
到如今，
我们既算是改革开放的先行者，但确实又是牺牲品。
一无所有！只能任风摇摆。
过去的事如云如烟，
但愿共和国的历史上不要忘记，
曾有我们这样一些开拓者！
2009年11月11日完稿于南京墨语堂
一九九二年夏秋下海教师人力资本价值分析
相关分析：
1. ab年龄段约为7岁至16岁，曲线AB段。为文化大革命时期，受极左思想影响，他们在中小学学习时，半工半农半读，属于共和国受害的一代。
2. bc年龄段约为16岁至20岁，曲线BC段。赶上恢复高考，在高考4%录取率的情况下，作为精英人才，被大学录取接受高等教育。
3. cd年龄段约为20岁至30岁，曲线CD段。走上教育岗位，人生最精华阶段，将自己宝贵的青春年华献给了国家的教育事业，吃的是草，挤出的是奶，除领取微薄的工资外，无养老金和住房补助等保障。
4. de年龄段约为30岁至60岁，曲线DE段。D点开始下海，人力资本价值逐渐减小。工作和生活不稳定。
5. e点后，年龄为60岁以后，曲线E点后。人力资本价值更加减小，需要养老保险和医疗保险支持安度晚年。
相关建议：各级政府应重视一九九二年夏秋及以后几年下海教师的生活和工作情况。毕竟他们在教育战线上为党和国家辛勤工作了十几年，除了奉献，个人的发展机会全部被限制了，他们将青春和热血无悔地献给了国家的教育事业。在当前中国劳动力市场多元化格局的状况下，应综合考虑当时我国改革开放的外部环境，以及教师待遇低等现实情况，对他们的辞职下海等行为予以宽容和谅解，在即将推行的事业单位养老金与医疗保险制度改革中，应积极主动地为了他们补充办理事业单位养老金和医疗保险，对他们中部分申请归校教学的教师应给予理解和安排工作。在和谐发展观指导下，以人为本，充分体现社会主义人道主义的大爱与宽怀。
龚洪林
2009年11月15日作
附件：
关于申请补办养老金保险的报告
尊敬的相关领导：
我写此申请报告是希望你们能根据国家事业单位相关养老金等保险政策，帮助我补办养老金及相关保险。
我是1982年8月从南京师范大学化学专科班毕业被分配到南京市江宁县陶吴中学任化学教师工作的，87年考上江苏教育学院化学系本科脱产学习，89年6月毕业后又回陶吴中学任教。92年8月工作关系调入当时的江宁县城上元学校。
在陶吴中学工作期间，我共教过87届和92届高三学生化学课，84届和85届初三学生化学课，在农村教学先后十年共教授过近千名学生。期间于83年至87年任陶吴中学共青团委书记。
在调动工作时，我因与当时的上元学校领导产生了一些误会和矛盾，加上当时教师整体工资待遇低的社会现状，及上元学校教师住房刚分配完，对我来说将长期无希望分房，以及遇九二年春天邓小平南方改革开放讲话等综合因素的影响，我于92年8月向上元学校领导写了辞职报告，但直至今天也没有得到回复和见到如何处理的文件，然后我下海经商，再做自由职业者，直至现在。（评论：可按留职停薪论）
后来上元学校又分为上元中学和上元小学，经查现我的人事关系资料在上元中学，工资资料在上元小学保存，人事档案在江宁区教育局保存。1994年至2005年间，我曾几次到江宁区教育局人事处，口头申请将我的人事档案转出，但都没有被允许，使我伤失了许多好的工作机会。1996年7月江宁县事业单位进行养老金保险改革，教师都办理了养老金保险，但我一直未知。经调查他们当时在没有告知和任何沟通的情况下，已将我的事业单位的编制给取消掉了，现难以恢复，使补办养老金保险难以办成。因平时我忙于工作和生计，对此一直疏忽了。面对我国劳动力市场的多元结构，企业与事业单位的性质似两堵高墙，个人无能改变之。随着我步入中年，加上国家养老保险等政策的普及，以人为本及和谐社会建设的理念深入人心，我感觉自己也应有权利享受政府的相关惠民政策。我从事农村教育工作十年，期间几乎所有的政府机关报考招干和考研等发展的机会，都限制中小学教师报名参加，当时只有无奈地感慨自己成为二等公民的命运，美好的青春时光都无私地献给了教育事业，除领取微薄地糊口的工资外，没有享受过政府的任何优惠补助。
教师一般缺专业技术特长，缺人力资源支持和缺财富资本，其辞职往往是受一时的利益诱惑或受精神压抑而冲动所致，下海后，一般很难支持长久。今向你们申请，请你们指示有关部门批准为我补办事业单位养老金等相关保险，如能妥善解决，我当万分感谢！因我离开教师工作岗位已多年，我本人愿意承担补办养老金等所需的相关费用。如相关政策暂不允许，敬请你们修改政策，帮助象我这样的一批下海教师能享受国家相关的养老金保险保障，感受国恩浩荡！
致礼！
龚洪林
2009年11月
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